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Education Civique

Réels outils d’éducation à la paix, ces ateliers permettent d’aborder les thèmes des droits de l’homme et de la mondialisation de façon ludique et pédagogique.

« UNE ECOLE RICHE DE TOUS LES ENFANTS » | 6-7 ans | 8-12 ans

Objectif : S’intéresser au rôle de l’école et au droit à l’éducation pour tous

Cet atelier débute avec l’histoire réelle de Mamadou et Jean, deux jeunes Sénégalais qui vivent dans l’extrême pauvreté (mini-livre Tapori).

Avec des mots simples, cette histoire pose la problématique de l’école et permet de faire réagir les enfants sur les questions suivantes :

  • Pourquoi certains enfants ne vont-ils pas à l’école ?
  • Pourquoi est-il important d’aller à l’école ?
« DE QUELS DROITS JE ME MÊLE » | 8-12 ans | 13-17 ans

Objectif : S’initier à la tolérance et à la notion des Droits de l’Homme

« Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droit. » Cet atelier permet de (re-)découvrir les droits de l’homme de manière ludique et pragmatique à partir de cas concrets. Il aborde les thèmes suivants :

  • Quelle est la différence entre une envie et un besoin ?
  • Les droits de l’homme peuvent-ils être universels ?
  • Qu’est ce que la dignité humaine ?
« LA PLANETE EN MINIATURE » | 8-12 ans | 13-17 ans

Objectif : Découvrir les enjeux du commerce mondial

Cet atelier permet à chacun de se situer dans le contexte du village mondial. En utilisant une carte du monde, les enfants localisent les lieux de production de certains produits de base comme le riz, le café et le chocolat. Ils visualisent la complexité du commerce mondial et les interactions entre les différents pays.

Un jeu de rôle permet d’illustrer les principes du commerce mondial.

« CE QUE NOUS DIT LE PETIT PRINCE » | 13-17 ans

Objectif : Reconnaître la complexité de la compréhension de l’autre

Cet atelier débute par la lecture de quelques passages du Petit prince. Il s’agit de faire ressortir les difficultés de communication auxquelles le héros est confronté au fil de ses rencontres.

Cet atelier permet de :

  1. Débattre de l’actualité du texte
  2. Réfléchir aux sources d’incompréhensions que nous rencontrons au quotidien
  3. Mettre en scène des situations
  4. Chercher comment changer nos comportements