La ruche bourdonnante

On aurait dit qu’ils ne voulaient pas nous laisser partir ! Notre dernière semaine au Pérou fut très émouvante, tant les gens nous ont témoigné leur affection, leur reconnaissance, leur intérêt et leur amitié. Il y eut évidemment des larmes, mais je ne vais montrer que les sourires.

Durant deux semaines, j’ai participé aux ateliers du Festival des Savoirs de Valdiviezo, un quartier populaire situé au Nord de Lima. J’y ai découvert une réalité difficile, différente de celle de la Vizcachera, une démonstration de chaleur humaine, un vrai bonheur de partager des moments, simplement, avec des familles. J’ai compris pourquoi je m’engageais pour des causes comme celle d’ATD Quart Monde, qui luttent pour la dignité de ces familles : parce qu’elles m’enseignent comment vivre des moments de joie intense, sincère.

Aujourd’hui, nous allons vous parler d’une tradition très présente au Pérou : celle de réaliser des tapis de sciure de bois colorée dans les rues pour les processions religieuses. Pendant ces processions, des femmes et des hommes (en général assez forts) emmènent l’image du Saint dans toute la ville. Elles se réalisent plusieurs fois par an, lors de la célébration du saint patron de la ville, du quartier, de certains saints importants.

Ce fut encore une année riche en projets, réalisations, rencontres, partage, frustrations, rires, apprentissages... pour ne parler que de notre participation à cet ambitieux projet de Programme d'Accompagnement Pédagogique pour les professeurs d'écoles primaires isolées. Nous vous avons préparé une petite compilation de photos par thèmes développés pendant cette année de formation.

Bonne visualisation!

http://www.greenbees.fr/blog/?gallery/2010/12/18/13-PAP-2010

Une autre version de cette même histoire. Elle nous vient de la région où nous étions l'an passé, la région de Pasco.

A vous de nous dire la version que vous préférez!

Nous rentrons du Pérou où nous avons passé une dizaine de jours. Beaucoup de dépaysements.
La 1° semaine nous sommes arrivés alors que les élections régionales et communales se préparaient.

Aujourd’hui ont lieu dans tout le Pérou les élections municipales. C’est la deuxième fois que nous avons l’occasion d’assister à des élections au Pérou. Nous préférons ne pas nous y mêler car c’est souvent un moment où surgissent des tensions dans les communautés. Témoigner de ce que nous voyons donnerait une mauvaise image de la situation de la démocratie dans ce pays. Nous préférons saisir cette occasion pour vous présenter une activité que nous avons réalisée dans les écoles participant au programme de formation que nous appuyons, alors même que le débat politique battait son plein : les élections des défenseurs scolaires.

Alertés par de nombreuses nouvelles inquiétantes venues de France et d’ailleurs sur l’état de la planète, Elodie et moi avons voulu aller vérifier l’état des glaciers de la grande cordillère des Andes. Nous sommes allés marcher dix jours dans la « Cordillera Huayhuash » située à côté de Huaraz et nous vous partageons aujourd’hui quelques photos de notre marche qui dura une dizaine de jours. Et puis, une fois n’est pas coutume, il y a même des photos de nous !

Algunos quizás se acuerdan ya haber escuchado de la pachamanca, este plato típico de los Andes, en las actividades de GreenBees. Este plato se prepara adentro, es decir en la barriga u olla (en quechua : manca) de la tierra (pacha en quechua). Para nosotros, saborear de una pachamanca, es siempre una experiencia fuerte y increíble, un momento de fiesta y de compartir. Cuando todos los alimentos salen de su horno enterrado con miles sabores diferentes y inolvidables.

Cada familia tiene su hechura propia para preparar este plato emblemático. Es por ello que queremos hablar de nuevo de este plato, con el apoyo de Alain, un jovencito huarasino, quien nos detalla muy amablemente la manera que preparan la pachamanca en su familia.

L’école est un lieu de vie collective, chaque jour les enfants s’y retrouvent et y travaillent ensemble, qu’ils soient tous amis ou non. L’école est un lieu d’expression et d’interaction entre les personnes, un lieu de découverte des relations humaines, qui peuvent être bien différentes de ce que vit l’enfant à la maison. A l’école, on découvre, on apprend, on partage, on fait ensemble, ce qui peut entraîner des contraintes, des frustrations et des conflits.

Le rôle de l’école est aussi de permettre aux enfants de pouvoir faire face à  ces situations, en offrant eux enfants des connaissances et compétences dans la gestion de la vie quotidienne, dans le tissage de liens avec ses camarades, dans l’intégration à un groupe, dans la prise de distance face à un problème et dans la coopération avec les autres. Nous pourrions appeler ça « Education au vivre ensemble ».

Nous détaillons dans cet article comment le programme que nous soutenons depuis 2 ans travaille ce thème.